Principper og politikker

Undervisningens organisering skal skabe rammer og gode læringsmiljøer, for bedst mulig læring, dannelse og trivsel for såvel den enkelte elev som for klassen/gruppen.

Skolen tilstræber at have faste, velkendte vikarer tilknyttet skolen eller at benytte skolens faste personale.

Princippet omhandler, hvordan du skal give besked om planlagt fravær og sygefravær.

Klasseteamet/klasselæreren er ansvarlig for at vælge steder og indhold, som passer til elevernes alder, behov og udvikling.

Hovedformålet med skole/hjem samarbejdet er at give det enkelte barn den bedst mulige basis for at tilegne sig læring i skolen. Grundlaget er det fælles ansvar, vi har for børnene.

Ifølge folkeskoleloven skal alle skoler være åbne for det omkringliggende samfund og indgå i et samarbejde, der kan understøtte målene for folkeskolen.

Formålet med princippet er at skolen, eleven og forældrene i samarbejde tager ansvar for det enkelte barns brug af enhederne.

Læs om hvordan vi på Rismølleskolen tilrettelægger processen for klasseændringer, hvad målet er og hvilket ansvar vi har som skole og som forældre.

Princip vedr. brug af film, TV og andre medier i undervisning, pauser og SFO

På Rismølleskolen har vi vores egen bod, der dagligt laver sund, varieret, mættende og ernæringsrigtig kost. Vi følger de overordnede anbefalinger fra Fødevarestyrelsen, da vi i 4.-6. klasse er med i et nationalt forsøg med gratis skolemad til 4.-6. klasse.

I samarbejde med forældrene bestræber vi os på, at alle børn på skolen får de bedste betingelser for at kunne færdes sikkert i trafikken.

Skoleudviklingssamtalen er en lovpligtig samtale mellem skolen og forvaltningen. Samtalen holdes en gang om året og skal styrke dialogen, den fælles forståelse og samarbejdet om udviklingen på skolen.

Retningslinjer for reklame og sponsorater på Rismølleskolen.

SFO’en skal være et trygt og udviklende fritidstilbud, hvor nysgerrighed, glæde og fællesskab danner grundlag for børnenes trivsel. Vi prioriterer struktur og genkendelighed. Derfor tilknyttes hver årgang en pædagogisk medarbejder, som følger børnene i både skole og SFO.

Samarbejdet mellem skole og hjem skal sikre, at elevernes faglige udvikling og trivsel er i fokus, og at både elever og forældre løbende har indsigt i elevens læring og udvikling.

Rismølleskolen ønsker at give elever med særlige talenter mulighed for at udvikle deres kompetencer inden for blandt andet idræt, musik, kunst og kultur, samtidig med at deres faglige og sociale tilknytning til skolen bevares.